为扎实总结近一年来全市“双减”工作开展的基本情况，交流经验和做法，指出存在的问题与不足，探寻“双减”背景下提升全市义务教育高质量发展的思路与办法，进一步统一思想、统一要求、统一执行力，5月13日，昌都市教育局在市初级中学组织召开全市“双减”背景下作业管理研讨会。

    会议以视频会议云课堂的形式召开，在市初级中学设主会场，各县校设分会场。市教育局各科室负责人、卡若区、局直属各义务教育阶段学校校领导和中层人员在主会场参会，各县校在分会场参会。
    研讨会由市教育局党组副书记、副局长张东同志主持，市教育局党组书记、副局长干宇同志出席会议并作讲话。

干宇强调，“双减”工作是党和国家的战略部署和要求，是各级党委、政府、教育行政部门高度重视的教育重点工作之一，是学生、家长和社会重点关注的热点问题之一，各县（区）教育局、各义务教育阶段学校务必高度重视“双减”工作，做好“双减”工作的规范性、创造性和校本化实施。全市“双减”工作要紧紧围绕“作业设计与管理”和“提质增效”开展，教学研究要加强，课堂教学要有效，作业设计要科学，课后服务要到位，教育质量要提升。

    干宇指出，老师在作业布置中还存在惩罚性、随意性、临时性、抄袭性、无效性作业等问题。他要求：一是作业布置要注重学情分析，注重学生的能力层次，要多布置分层作业，不能“一刀切”。二是作业布置要与课程标准相吻合，不得布置超纲、超标准作业。三是作业布置要与教材紧密结合，要突出教学的重难点。四是作业布置要注重学生的课堂反馈，要与学生的掌握情况相结合，做到有的放矢。五是作业布置要符合学生的认知规律，要能引领学生健康成长。六是作业布置要与学科特点相结合，要能培养学生的学科素养。七是作业布置要注重利用大数据分析，要实现学科组的纵向统筹与年级组班主任的横向管理有机结合，要统筹总量，要提升质量。八是作业管理要加强制度建设，要建立作业公示制度，及时向家长和社会公开。九是要注重作业的内涵拓展，多布置综合性、阅读性、实践性作业，充分发挥作业的育人功能。十是要鼓励和引导学生参与作业设计，注重学生更高层次的智力开发和能力提升。十一是老师批改作业不能简单、粗放，要做到面批面改、全批全改，注重作业批改的及时性、有效性、针对性和准确性。

    

    会上，市教育局基础教育科还通报了2021年秋季学期以来全市“双减”工作的开展情况，市初级中学、市实验小学、卡若区第二初级中学、丁青县教育局、卡若区达野小学、八宿县邦达镇小学、芒康县卡钧小学分别就本县（区）、学校“双减”工作的做法与经验作了交流发言。参会人员还紧紧围绕“双减”工作特别是作业管理工作进行了深入的交流和研讨。

    本次研讨会既是对前期全市“双减”工作进行了全面的总结和梳理，又为下一步全市“双减”工作指明了方向和目标。我们相信，有市委、市政府的正确领导和亲切关怀，有各级党委政府、各部门的大力支持，有教育系统全体干部职工的共同努力，全市“双减”工作一定会做得更好、更扎实、更有成效。