为深入贯彻落实昌都市委议教会议精神，落实昌都市教育局《关于组建渝昌教研工作坊的通知》（昌教发【2021】33号）工作指示，充分发挥渝昌教研工作坊的示范、引领和辐射作用，助力语文教研工作的开展，形成区域教师资源交流共享，提高教学实效性和课堂教学质量。
    9月27日下午，“渝昌教研工作坊”——小学语文教研组在昌都市实验小学开展了全市小语主题教研活动。全市共有194所学校1555位老师参与此项活动，覆盖率达到了98 %。其中来自市实验小学、市第一小学、市第二小学及市区附近小学的126位语文老师参加了现场活动，各县区的1429位老师通过观看网上直播的形式参加此次活动，活动由昌都市实验小学教研室主任主持。

    首先渝昌教研工作坊小学语文组主持人、市教科所教研员张霞开展了“小学识字写字教学”的主题讲座。她强调，语文教学必须要以“课程标准”为依据，要在读懂课标，吃透教材的基础上，激发学生的学习兴趣。张霞老师以“低段语文识字写字教学”为例，从识字写字能力内涵、教材编排特点、落实识字策略三大板块进行了细致的讲解。

    在讲座中，张霞老师提倡在情境中识字、在生活中识字，识字和理解运用能力要同步发展。并且提出了一个新的理念，即“拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。”识字为了阅读，阅读为了巩固识字。张霞老师的精彩讲解，为广大语文教师提供了新的思路，拓宽了新的眼界。

    讲座后，市一小的张宏老师、市实验小学加永卓嘎老师带来了两节风格不同的识字课。市一小老师提供的课例《画》，以谜语导入，课中穿插了小游戏，帮助孩子们识记生字，生动地诠释了一年级语文识字写字教学中的一些方法；市实验小学老师提供的课例《雷雨》，用动画片导入，吸引了孩子们注意力、激发学生的学习兴趣，创设出愉悦的学习氛围。

    本次教研活动，得到了广大教师的参与和认可，他们表示通过这次活动，积累了识字教学的方法，学到了相关的理论，受益匪浅。

    只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书，育好人。本次全市大教研活动的开展，营造了浓浓的学习氛围，老师们在交流和思维智慧的碰撞中，加强了对识字写字教学的认识，相信通过本次的快速“充电”，全市小学语文老师们将带上满满的动力奔赴教学实践中。