昌都市教育局紧扣立德树人的根本任务，贯彻落实市委议教会议精神，在当前“三科教材”转型、“双减”背景下，全市学校联动深研反思，立足教育实际砥砺奋进，力求新时期全市教育事业科学发展、高质量发展。2021年9月24日，市教育局教科所召开了“昌都市2021年‘三科教材’转型暨薄弱学科质量提升交流会”。会议以“三科”教材转型和薄弱学科质量提升为主题，以理论研究和实践调研为依据，以问题聚焦与对策建议为主线，以现场交流与视频观摩相结合，深入分析了昌都教育质量现状，充分交流了提升办法。
    市教育局直属学校及卡若区学校校长、教师代表共82人齐聚主会场，市教育局党组书记、副局长干宇出席会议并作讲话，市教育局党组副书记、副局长张东主持会议。10县教育局代表、教师代表在分会场参加视频会议。

    会上，干宇全面分析总结了当前我市小学教育存在的“六大现象”，初中存在的教学常规管理不规范，高中存在的文理比例不够合理、人才培养层次不高等诸多矛盾和问题。

    干宇要求各学校要将小学、初中、高中作为一个系统工程，狠抓质量，通过分析试卷，研究教材，将落脚点最终放到教材上。通过教材思考教学、思考教师，在工作中培养更多的骨干教师。同时学校工作要将毕业班工作、班主任工作作为培养青年教师的重要途径，遵循“循序渐进、稳扎稳打、辛勤付出”的原则，在日常教学中多琢磨课堂、多打磨教学、多研磨教案，将教学常规规范做到极致，以推动昌都教育高质量发展。

    张东强调，教育质量是每一位昌都教育人的责任，每一位昌都教育人要各负其责，守好自己的质量责任田，各单位要进一步做好质量大讨论，以质量提升促进教学能力、管理能力提升，以质量提升促进我市师德师风建设、教书育人能力的整体提升，持续推进昌都教育治理体系和治理能力现代化。

    会上，市教科所教研员张霞、林旭、扎西分别就小学、初中和高中三个学段薄弱学科质量提升策略，从“总体情况、存在问题、对策建议”等多角度、多维度进行了深入探讨。